LA TECNOLOGÍA AL ALCANCE DE TODOS

Autor: José Huertas Montes - IES LOS BOLICHES - FUENGIROLA (MÁLAGA)

UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 3

 

 Índice:

 

  1. Mapa conceptual 1.

  2. Esquema resumen de los plásticos

  3. Los plásticos.

  4. Ejercicios de los plásticos.

  5. Video de los plásticos.

 

Primero vamos a repasar algunos contenidos: Materias primas, materiales de uso técnico y los productos tecnológicos.

 

1. Materias primas Materias de uso técnico Producto tecnológico

De la materia prima se obtiene la materia de uso tecnológico o técnico  para posteriormente obtener el producto tecnológico.

Tronco del árbol que está en el bosque (Materia prima).  Del tronco del árbol se obtienen tablas de madera  (Materia de uso técnico).   De los tableros se fabrican mesas. (Producto tecnológico). 

Petróleo  (Materia prima).  De los derivados del petróleo se obtienen los productos químicos  (Materia de uso técnico).   De los productos químicos  se fabrican cualquier tipo de envase de plástico o caucho. (Producto tecnológico).

De los minerales  (Materia prima).  De la mena que es el mineral puro sin impurezas (ganga)   (Materia de uso técnico).   De la ganga se hacen objetos de uso cotidiano o joyas. (Producto tecnológico). 

Un producto tecnológico es cualquier objeto, utensilio, creado por las personas para satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida. Por ejemplo, Tu libro y tu cuaderno, la silla y la mesa que estás utilizando, tu reloj y tu jersey son ejemplos de productos tecnológicos.

 

 

2. Los plásticos y los materiales pétreos.

 

Las materias primas más importantes para la formación de los plásticos son el petroleo y el gas natural, que están formados por compuestos de carbono llamados hidrocarburos.

 

 

 

NOTA   Enlace para ver la animación de color ROSA

 

Actividad 1: Resumen de la preguntas 1  (1 puntos).

Actividad 2: Esquema y dibujos de la pregunta 2 (1 puntos).

Actividad 3: Realiza cada una de las siguientes preguntas (5 puntos).

Actividad 4: Resumen del video de los plásticos (2 puntos).

Actividad 5: Esquema de la unidad (1 punto).

 

Observaciónes

La mala caligrafía ............................................................. - 1 punto de la nota final  
Presentación del trabajo inadecuada ............................ - 1 punto de la nota final
Tachones y/o exceso de típped........................................ - 1 punto de la nota final
No diseñar la portada........................................................ -1 punto de la nota final
No poner el indice o la bibliografía................................... - 0.5 puntos de la nota final

 

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 1. Definición de : Materias primas, Materias de uso técnico y producto tecnológico

 2. Definición de: Materiales orgánicos, destilación, refinería, polimerización.

 3. ¿Cómo se pueden variar las propiedades de los plásticos?

 4. Verdadero o falso.

   a) Los plásticos son materiales inorgánicos.

   b) Los plásticos se obtienen mayoritariamente a partir del petróleo y del gas natural.

 c) La polimerización es una reacción química que forma enormes cadenas de monómeros hasta construir polímeros

  d) El aspecto y propiedades de los plásticos se pueden modificar al añadir determinadas sustancias.

 e) Todos los plásticos son rígidos: por eso cumplen siempre la misma misión.

 5. Diferencias entre los termoplásticos y los termoestables.

 6. Característica principal de los plásticos elastómeros.

 7. Confecciona una tabla donde aparezcan los tres tipos de plásticos: Tipos comunes y usos.

 8. Resumen del moldeo por inyección. Haz un pequeño dibujo.

 9. Resumen del moldeo por extrusión. Haz un pequeño dibujo.

 10. Resumen del moldeo por soplado. Haz un pequeño dibujo.

 11. Resumen del moldeo por compresión.

 

ENLACE 4

Descargate los  apuntes del profesor.

 

 

 

12. ¿Podemos fabricar un tapón de plástico mediante extrusión? ¿Y una regla de medir?

13. ¿En qué se diferencia la técnica de inyección de la de soplado?

14. El poliestireno no flota en el agua, pero el poliestireno expandido sí. ¿Cómo explicas esta diferencia?

 15. Indica qué plástico emplearías para fabricar los siguientes objetos:

  1. Un vaso de usar y tirar.

  2. Un bolígrafo. El ratón del ordenador.

  3. Una esponja de baño.

  4. Una vela de barco.

  5. Un  esquí.

  6. Un saco de dormir.

 16. Indica qué técnica de fabricación emplearías para obtener los siguientes productos y di por qué.

  1.  Un envase de champú.

  2. Un hilo de pescar.

  3. Un envase de huevos.

  4. Una bolsa de basura.

  5. La carcasa de una plancha.

  17.  l Relaciona el objeto con el plástico de que está hecho:

 A.   Medias de mujer.                    1.  Policarbonato.

 B.   Bolsas de basura.                    2.  Poliestireno.

 C.   Envase de yogur.                     3.  Nailon.

 D.   Lentes.                                   4.  Metacrilato.

 E.   Anuncio luminoso.                   5.  Polietileno.

 F. Caña de pescar.                          6.  Elastán.

 G. Suela de zapatos.                      7.  Resina de poliéster.

 H.   Bañador.                                 8.  Caucho.

 I. Caja de tarta helada.                   9.  Poliestireno expandido.

 

18.  a) ¿Podríamos fabricar la tapa de un bolígrafo por inyección?

        b) ¿Cómo fabricaríamos el cuerpo tubular?

 19.  l Indica qué plástico es:

 a) El envase de un yogur.

 b) Una botella de agua.

 c)   El tapón de la botella de agua.

 d) El envase del detergente de fregar.

 e) Una botella de lejía.

 f)   Una botella de aceite.

 g) El envase de la margarina.

 

 20. El buceador emplea diferentes plásticos en su equipo. Relaciona los mismos con las características que los hacen apropiados para esa aplicación:

 A.   Aletas de polietileno.                       1.  Flexible y aislante térmico.

 B.   Gafas de policarbonato.                    2.  Tejido resistente.

 C.   Traje de neopreno.                          3.  Flexible y flota en el agua.

 D.   Tubos de respiración de caucho        4.  Transparente y resistente al impacto.

 E.   Chaleco hinchable de nailon.             5.  Flexible y resistente a la presión.

 
 Actividad 3: Resumen del video proyecto en el aula de tecnología (2 puntos)

Si has faltado el día de su proyección, en el siguiente enlace puedes verlos.

 

 

 

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